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刚刚过去的2008年，县一中收获累累硕果：获全市重点中学高考质量综合评估优胜单位第一名，全市重点中学教学常规检查评比先进单位，全县中考综合评估第一名，全市首届高中化学和初中数学青年教师业务大赛均获团体总分第一名……10次荣获市、县以上集体奖项，38人次获得中央、省和市县教育教学成果表彰。面对这一切，县一中师生感慨：荣誉桂冠都是用荆棘编织而成的。
以改革求突破 内容来自xiushui.Ｎet
已走过70多年办学历程的县一中，曾是国家表彰的“优秀中学”、全省教育系统百面红旗之一。但新世纪以来，受市场经济冲击、民办高中竞争加剧、优质生源流失等因素影响，一中经历了发展的阵痛，面临着严峻的考验。2004年，全县中考成绩总分前100名流失45人，2005年，中考成绩总分前10名全部赴县外就读高中。
“发展是硬道理。只有与时俱进、深化改革、加快发展，才能满足全县群众的子女接受优质高中教育的愿望，才能在市场竞争中摆脱困境，重振名校品牌。”县一中校长谢钦平说。不以客观找借口，只从主观找原因。县一中领导班子在社会质疑声中开始深刻反省，在“加快一中发展”多轮思想大讨论和“向教工问计”活动中形成共识：坚持科学发展观，一手抓校园基础设施建设，一手抓教育教学质量，在改革中克服困难，在发展中壮大自己。
传承“尊师爱生、严教勤学”的优良传统，县一中按照有利于调动教职工积极性、有利于提高教学质量、有利于推动学校发展这三个标准进行了以校长负责制、教职工聘任制、岗位目标责任制、岗位结构工资制为核心的人事制度改革，健全完善了学校的竞争、激励、制约机制，调动广大教职工的工作积极性，激发他们为学校发展建功立业的激情。 修水网
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“教育无小事，时时有教育；管理无小节，处处见规范”。校长谢钦平倡导的这一理念已渗透到县一中每个管理过程，并细化成整套科学的管理机制和规范的管理制度。
正人先正己。县一中领导班子在学校管理中以身作则、率先垂范。每名校领导带头深入课堂授课，深入备课组了解教学教研动态；带头深入班级，驻班蹲点掌握学生的学习生活情况；带头查三餐，查两睡，督教学，做好师生的后勤服务。
建立健全“三线四制”管理模式，力争常规管理不留漏洞。由政教处、团委、保卫科组成德育线，教导处、各年级组、教研组等组成教学线，办公室、总务处、财务处组成行政后勤线，三线各处室工作各有侧重点，任务、职责、目标明确；建立以年级组为核心的级组负责制、以班主任为核心的作业组负责制、以备课组长为核心的学科教师负责制、教师目标岗位责任制，将各项指标层层分解，落实到人。
科学的管理，形成了巨大的向心力。谋发展、促崛起已凝聚成一股力量深入教职员工心中，并化为行动。上任伊始，新校长将床铺搬进办公室；一批离退休老教师请缨上阵，组成“教育督导团”到一线参谋督促；张水保老师两次换肾仍奋战在高三教学第一线，数十名教师跨校区上课，从没有迟到早退请假现象。 本文来自修水网
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质量 以名师树品牌 修水网
2008年11月8日，县一中青年教师卢明制作的课件《光合作用》获全国多媒体教育软件大奖赛一等奖，为我省参加此项赛事的最好成绩。在去年下半年举行的全市高中数学青年教师业务大赛中，朱建军、周刚等四名教师获一等奖，并捧回了团体总分第一名。面对个人荣誉，他们不约而同告诉记者：“没有学校的精心培育，就不会有我们年青教师的快速成长。”
“市场竞争优胜劣汰，优质教育呼唤优秀教师。”这是一中面对我县优秀生源流失现象冷静思考后总结的教训。以增强教师荣誉、忧患、竞争和团队意识为主导，以师德师风建设为核心，全面实施了以培养骨干教师为重点的“名师工程”和以新老结对帮扶为重点的“青蓝工程”。学校省市学科带头人、骨干教师均与青年教师“拜师”结对，相互实行捆绑式评价，与职称评聘挂钩。鼓励教师参加教学教研和各级评比竞赛活动，经常组织教师赴外地学习培训与交流，在实践提高业务能力。及时修订完善教职工发展性评价方案，并实行结构工资制、学期学年教师竞聘流动机制。
“近两年，学校的高考成绩提高，主要得益于有一支思想稳定、奋发进取、敬业奉献的教师队伍。”副校长胡勇健说。2008年，全校38人次在县以上教学竞赛活动中获得优异成绩，5人获得县师德标兵和先进个人。一大批年富力强、素质过硬、锐意进取的骨干教师成为中坚力量，为学校全面、协调、可持续发展提供了人才保障。 HULING
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育人 像鲜花般绽放 内容来自xiushui.Ｎet
2008年12月26日，县一中第十届学生艺术节闭幕。“在高考仍是高中教育指挥棒的时期，县一中坚持每年举办学生艺术节，体现了对教育本义的坚守。”县教育局一位负责人如是评价。
“让更多的孩子享受优质高中教育，让每一个孩子都走向成功”，是一种先进的办学理念，更是县一中教育教学的行动指南。为此，县一中结合新课改的推进，全面实行“分层教学、整体推进”教学模式，由维持性学习转向自主性学习，向课堂要质量。学校因材施教，分类指导：抓尖子生，高进优出，创名牌，突出金牌效应；夯实基础，中进高出，上本科，争取大面积丰收；培养专长，低进中出，学有所进，凭特长考入各类高校。
记者在校长室看到了这句话：“现代教育决不能以信念的颓废、道德的滑坡为代价。”学校通过大力开展习惯养成教育、成功赏识教育、感恩教育和心理健康教育，以达到塑造学生的人品、人性、人格，培养他们现代公民意识的目的。诗词碑刻长廊、植物园、艺术节……县一中正以丰富多彩的校园生活、争奇斗艳的校园文化，来营造优美和谐的育人环境。这也为县一中2008年高考丰收找到最生动的注脚。
“要看银山拍天浪，开窗放入大江来。”透过县一中打开的这扇创新发展之“窗”，记者看到了县一中在追求“让山里学子享受优质高中教育”时所掀起的育人新景象：2008年，县一中一本上线192人，较2007年净增49人，二本上线592人，净增108人，全校共有672人被二本以上大学录取。 HULING
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