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县城南小学现有12个教学班，近700名学生，有教职工26名。几年来，学校始终把行风建设作为学校管理的突破口，从而使学校逐步形成了“求实、求细、求精、求新”的教风。学校也从小到大，从无到有，从有到优，发展成为我县有一定影响的一所学校。因良好的师德师风和教学质量不断提高，许多家长都把子女送到这个学校就读，学生数从2001年的不到300名如今发展到700多名，年年呈上升趋势。学校先后被授予“校园管理先进单位”、“目标管理考评优胜单位”；该校在每年全县毕业会考三类评估中，连续三年考核总分名列前茅。今年4月份，教育局在全县学校开展行风调查，该校下发到学生家长的680份“行风整治社会问卷调查表”满意率竟然达到了99%以上。 内容来自xiushui.Ｎet 一个地处较为偏僻的小学，在短短的几年时间内，之所以能取得如此巨大的成绩，一个十分重要的原因是该校开展了以“师德师风建设要求的《教师行为‘十不准’》、《九倡导、九反对》为主要内容的行风建设。从2001年以来，学校就成立了由校长汪庆秋任组长、查利来为副组长的学校行风建设领导小组，并明确了各个成员的相关分工与职责。这一组织的成立，为整个行风建设的落实提供了组织的保证。 内容来自xiushui.Ｎet 根据县教育局的实施意见，结合本校实际，制订出了切合学校实情的实施方案。方案中着重明确了行风建设的具体内容、任务、重点、措施、阶段与方法。规范与约束教师们的教学规范，人人做到自律。 内容来自xiushui.Ｎet 城南小学首先积极利用家长与社会的监督作用，在每一个学期2至3次家访活动中，校领导通过与家长，与学校附近所在村、厂领导及家长委员会的座谈等会议，广泛听取社会、家长对学校、教师的意见与建议，从而使得在师德方面的问题能及时消灭在萌芽状态。 内容来自xiushui.Ｎet 在行风建设中，学校重视自查自纠，对于创建活动过程中出现的问题从不回避，而是诚恳接受评议人员的监督、检查和指导，做到有则改之，无则加冕。针对评议过程中反映的热点和薄弱环节、突出问题做到虚心接受，及时整改。对于教师的师德，谁最有发言权？该校认为是学生。为此，学校有12个班都及时成立了师德师风评议小组，及时对教师的师德、师风进行评议，从而使学校领导掌握了第一手最直接、最真实的资料，并能根据这一资料对教师进行有的放矢地指导。 内容来自xiushui.Ｎet 近些年来，学校收费问题是百姓关注焦点，对某些学校巧立名目乱收费深恶痛绝。而城南小学学生家长对该校收费却没有大多异议。原来是该校各项收费均能按照县教育局及县物价局的规定与文件精神进行，无违规乱收费现象；在各类收费活动中，能做到收、退费凭据齐全。对于老师强制或变相强制学生购买省教育厅规定的教材所订目录之外的教铺资料，该校查处决不手软。2003年下学期，该校一名老师为了一点点利益，擅自要求全班学生购买非省教育厅规定的教材，校长汪庆秋知道后，及时对这位老师进行了批评并对其采取了“退款不退书”的经济处罚，因处理措施得力，举一反三杜绝了老师强制或变相强制学生购买省教育厅规定的教材所订目录之外的教铺资料捞取好处费的事件发生。 xiushui.Ｎet 近几年来，县城与乡镇有些学校极个别老师违反规定以举办铺导班、补习班、提高或超常班、兴趣小组等名义为由向学生收取“补课费”，有愈来愈烈这势。因受这股不正之风影响，去年上学期，学校一名老师为赚取10多个学生补课费，也在学校旁边租了一处民房私自办起了班来，校领导接到学生家长来信举报后，立即制止，并要求老师将收取的1000多元补课费全额退还的同时，要求这位老师还要义务无偿地进行对学生铺导一个学期作为处罚，极大地扼制了老师有偿家教和以教谋私行为，也减轻了学生家庭负担。为了不影响学生课外学习兴趣，学校采取星期三下午全校增加一节“兴趣小组课”，老师有针对地因人指导，极大地提高了学生浓厚学兴趣，也减轻了学生学习负担。 HULING 如今有些学校极少数老师给学生编座位时收取或索取家长红包现象时有发生，学生家长对此颇有微词。而在城南小学，学生家长对此反映却是一片称赞声。一位姓王的学生家长接受记者采访时说：“这个学校是严格按照学生高矮来编排的。对于编座位老师收取红包的事，我到目前为止还没听说过。”做好这一点与校领导重视有关，每个学期开学编座位时，校长与教导主任亲自到班督查，杜绝了这股歪风。 修水网 www.xiushui.Ｎet 为了使师德师风真正落到实处，学校成立的领导小组、考评小组，根据教师自评、互评及学生评议结果，对照考证细则，对全体教师进行全面分析与评议。每年，学校的每一个教师均有一个师德、师风方面的结论。近两年，该校教师在师德师风的评议中个个合格。 内容来自xiushui.Ｎet |
