近来，有关“老师该不该通过微信、QQ等方式布置作业”的话题引来众人热议，对此，记者对我县的老师和家长进行了采访。
 市民朱女士的儿子在县城一所小学读六年级，孩子班上有3个微信群，分别是班级群、阅读群、英语阅读群，每天这些班级微信群很热闹，除了在群里收到通知消息和布置作业的消息，孩子每天完成阅读课外书，都要在群里接力打卡。“当老师布置朗读作业时，还需要用语音或视频等方式发到群里。”对于这种方式，朱女士也有烦恼。“通过微信提交作业的方式，孩子确实比以前认真很多，当看到群里其他同学完成作业的视频，他就非常有紧迫感，想要马上完成。但是手机使用频率越多，孩子就会借机偷偷地玩手机。”朱女士说，孩子自制能力比较差，容易沉迷于手机游戏。 记者随机采访了我县几所小学的老师和家长,他们均表示老师用微信或QQ布置作业的情况普遍存在。在微信群发布通知、用群发的形式布置作业，提交作业接力打卡的现象较为常见。 老师家长各抒己见 “平时一回家就在微信群里看看今天孩子要完成什么作业，有时晚上加班，孩子还在家里等着我的手机看作业，发视频提交作业。”家长卢先生说，这个寒假在家，老师要求每天要有一定的运动量，还要阅读课外书，一个群里几十条信息都是孩子在跳绳的视频和另一个群是阅读打卡。孩子也要发视频，有时候时间来不及孩子就着急。 修水网 “手机网络对孩子诱惑力太大，孩子经常借着完成作业的机会，在网上查找作业的答案，做完作业又接着玩手机游戏，确实很难控制。”家长王女士说，她的儿子比较调皮，视力也不太好，他觉得班级群对孩子学习有帮助，但也让她担心，“现在近视逐渐低龄化，我希望孩子少接触电子产品。学校禁止学生上学带手机。但是利用微信群布置作业,却让孩子接触和使用手机的机会增多。” “建立微信群的初衷就是为了加强家长和学校的交流，教育需要家长和学校合作，以前很多家长只知道孩子试卷得多少分，并不关注孩子在学校表现，现在让家长也参与孩子的学习，不仅可以让家长更了解孩子学习情况，也可以增进他们的亲子关系。”有11年教学经验的曾老师说，但如果微信群使用不当，却事与愿违。“如在网上下载资料让家长去打印，这样无形会加重家长的负担，长期接触手机也会让孩子对手机产生依赖。” “作为一名80后的家长，我觉得家长在微信群了解学校的教学情况，可以更好地教育孩子，但是在群里布置作业会让孩子产生依赖。”家长方女士说，这样不利于培养孩子记录作业的良好习惯。 教育部：教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业 xiushui.Ｎet 随着科技的进步，我们的生活方式越来越方便。基于移动互联网和即时通讯工具的普及，几乎每个班级都建立了微信群辅助实现“家校共育”，不少老师会利用群聊发布作业、通知等，班级微信群是家长与老师沟通的渠道，同时也衍生出不少问题。对于政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》，教育部在近日作出的答复中指出，针对小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业，各地教育行政部门也作出明确规定。如浙江省教育厅印发《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。山东省教育厅印发《切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》规定，严格控制学生作业量。小学一、二年级不布置书面课后作业，科学设计作业内容，提倡分层布置作业，不布置机械重复、死记硬背型作业。作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。 关于小孩子借机玩智能手机问题，答复中指出，教育部联合多部门共同行动，2018年8月，教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出，学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品。通过政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力，保护儿童健康成长。 xiushui.Ｎet 答复中指出，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。 |
