育人启智,默默耕耘。这是吴艳梅老师矢志不渝的人生追求,也是她从教三十二年来的真实写照。自1982年3月参加工作以来,她用爱心与责任心执著从教,为山里的孩子插上腾飞的翅膀,赢得了学校师生和社会的一致好评。 一、敬业尽责,践行育人理念 吴艳梅老师1981年高中毕业后,满怀对教育事业的无限憧憬,走上三尺讲台(担任民办教师)。从花样年华到两鬓斑白,把人生最宝贵的青春无私奉献给了山区的教育事业,无怨无悔,然而她至今还是一名工资微薄的代课教师,但工作的需要就是她的选择,从小学低年级到中、高年级,她任教过语文、数学等学科,她总是教一科爱一科,钻一科,并探索出不同年级不同学科的独特教学模式。1994年在西联小学任教时,曾担任一、三年级复式班的语文教学,每个星期差不多有24节课,备课、批改作业都必须利用休息时间。近几年来,吴老师服从学校安排,一直担任新庄小学毕业班的数学科目教学兼班主任,她没叫苦没叫累。她从不上无准备之课,她总是根据班级实际情况精心设计教案,获得了极佳教学效果。2014年她所写的六年级上册数学教案被县教育科学研究室评为“修水县中小学‘优秀教案本’特等奖”。尤其是她狠抓教学质量的提高,她总是认真上好每一堂课,课后仔细批改作业,无论什么时候,学生的作业本、练习册她总是及时收及时改,第一时间讲解,从不放过任何一道难题。自她担任六年级数学教师以来,新庄完小六年级的数学成绩在全乡统考中一直名列前茅。2013年她所教的六年级数学在全县小学毕业会考中,大山里的44名孩子以惊人的“三率”平均成绩夺得全县第一。近十几年来,她教学成绩斐然,曾多次获得县乡褒奖。这就是吴老师用一点一滴的行动向人们展示献身教育、爱岗敬业的育人理念。 修水网 二、关爱学生,弘扬高尚师德 植根于爱的土壤,教育艺术之树,才能结出丰硕的果实。吴老师是一位深受学生喜爱、家长信任的好老师。她总是以真诚的爱去关心和教育学生,对待学生坚持用爱心、细心、耐心、恒心。2013下半年,新庄完小六年级李秀珍同学,因先天性脚残疾,行走不便。吴老师每逢遇到她上下楼梯,总会搀扶着她一个台阶一个台阶走,每逢下雨天吴老师总会背着她回家。吴老师用实际行动感染了学生,在学生中扬起了一股助人为乐,互相关爱之风。在吴老师的眼里,所有学生都一样,没有优生差生之分。班上的李鸿雁同学,数学基础差,每次考试成绩都只有30多分。吴老师多次找她谈心,循循善诱,一边关心她的生活和成长,让她在学习中明确目标,一边利用节假日帮她补课。当她遇到疑问时,吴老师总是不厌其烦地一遍又一遍地给她讲解。通过吴老师耐心地辅导,李鸿雁同学的数学有了很大进步,在全乡期中统考中,她的数学成绩一跃提高到90多分。 不仅如此,吴老师在班级管理工作上更是方法甚佳,在她精细的管理下,班级秩序井然,学风浓厚,成绩突出。2013年她被修水县教体局评为全县“优秀班主任”。这样一位爱生如子的好老师怎能不受学生和家长的尊敬呢? xiushui.Net 三、孜孜勤学,提升自身素养 教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的文化底蕴和教学技能,空有一腔热情是不能胜任教书育人的使命的。吴老师把提升自身素养、提高教学水平当作一个目标去追求,她坚持读书学习,不断更新自身的知识。上世纪八、九十年代相继取得了《教师资格证》、《小学教材教法合格证》、《小学教师专业合格证》和《中等师范毕业证》等证书。随着时代的发展,她又利用网络平台优势,共享网络教育资源,刻苦钻研教材,反思教学实践。功夫不负有心人,由于她的不断努力,一套属于自己的独特教学风格、方式、方法日臻完善。 四、淡泊名利,扎根山区教育 三十二年来吴老师淡泊名利,克己制欲,面对金钱的诱惑,她毫不动心。1998年同乡大港村的吴章财(曾是吴老师的学生)在广东一所私立小学担任教导主任,他曾多次以高薪邀请吴老师到他所在的学校任教。当时吴老师正担任新庄完小毕业班的班主任、语文教师,她眼瞅着全班48双充满求知欲的眼睛,毅然放弃了这次机会。在社会舆论压力大、经济压力大、家庭负担过重、转编无望的情况下,吴老师一如既往、潜心教坛。这种心境是常人无法理解的,个中滋味也只有吴老师才能体会。 本文来自修水网 吴老师不仅是个淡泊名利的人,而且也是个对长辈孝敬有加,对子女教育有方,与丈夫恩爱和顺,与同事团结协作,与邻里之间相处和睦的人,因此,人们都称她为学生的好老师,家中的贤内助。 “奉献是一种快乐,我既然选择了这条路,哪怕吃再多的苦,受再多的累,还得继续走下去,决不后悔。虽然没有得到国家的认可,没有享受到正式编制教师的待遇,但我能看到孩子们一天天健康快乐地成长,能给他们传授知识,让他们成为国家的栋梁。这就是我人生中最大的快乐与欣慰。”这是吴老师日记中的一段话,她虽然是一名代课教师,但始终在三尺讲台上燃烧着工作的激情,挥洒着辛勤的汗水,几十年如一日,勤勤恳恳,兢兢业业,执着追求,把教书育人的音符谱写在大椿红土地的乐章上。这一切的一切怎能不印证她是我们心中最美的教师? |