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安贫乐教 执着教育事业终不悔—— 记马坳镇中小教导主任车芳丽 HULING 在车老师眼中，成绩从来不是衡量学生好差的标准，对于那些成绩差的学生，哪怕花费再多的经历，她从来都没有放弃的念头。她坚信“只有教不好的老师，没有学不好的学生。”王强就是其中的一例，这名学生从一年级到四年级成绩差的一塌糊涂，但打架闹事每次都有他，老师他根本没有放在眼里，学生们都在背地里说，人如其名“强王”。五年级，进入车老师班以后，车老师经常跟他拉家常，了解他的生活情况，把他当朋友跟他谈心，了解他的兴趣爱好，她发现他的画画的不错，正好她在师范就是美术专业的，于是，她对症下药，鼓励他画画，激发他的美术兴趣，并让他参加了那一年县组织的美术比赛。奇迹出现了，王强不再“强王”了，学习也进步了，成了老师们眼中的乖乖生。第二学期，同学们都拥护他当五年级班长。其实，像这样的例子在她的教育生涯中还有很多。 “春风化雨，润物无声”车老师总是用心呵护着每个学生的自尊心，给予学生尊重，让学生真正从心灵深处感化和触动。有一次，快上晚自习，她班的陈大兴和李冰打架，两个孩子的脾气都很倔犟，谁也不肯认错，当时，她问清事情的原由之后，谁也没有批评，晚自习课，车老师没有上数学课，而是给学生们讲自己从小到大和同学们相处的经历，毕业时同学们那种恋恋不舍的场景，以及现在对同学们的想念，她讲的情真意切，那一节课，班上鸦雀无声，比以往任何一节课都认真，有些女孩眼睛湿热了。陈大兴和李冰扒在桌上哭了。下课后，车老师收到了两张检讨书。那一刻，她的眼睛模糊了，但心里却觉得无比的幸福。是的，爱就是对学生少一份埋怨，多一份宽容，少一分苛求，多一份理解，少一分指责，多一份珍重。车老师就是这样用她的那颗爱心潜移默化着身边的每一位学生。2002年8月因妈妈身体不大好，爸爸又长年在外打工，哥哥弟弟都在外地读书，需要有人照顾，因此调回了家乡工作——马坳镇小学。逢年过节，她总能收到来自新湾乡的信件。 HULING 自2004年起，车芳丽老师每年都担任着毕业班的工作及学校的远程教育工作。班级大，教学任务繁重，大部分学生都是留守儿童，在爷爷奶奶面前都是“小公主，小少爷”；加之受社会上一些不正之风的影响，造成了孩子学习懒散，甚至厌学，沉迷网络游戏等不良习性，对教育教学工作增加很大的难度。车芳丽老师总是每到开学，第一件事就是先了解班上每个学生家庭情况，摸清每个学生的脾气性格，再对症下药，正确引导。班上有个叫车思超的学生，个子高大，平时对老师有礼貌，但他脾气倔犟，一次和班主任黄老师吵起来，坚决不肯认错，还把教室里的门一拳就锤破了。车老师得知之后，找到他，对他进行单独谈心，耐心教育，跟他讲什么是是非对错，男子汉犯点错误没关系，重要的是能知错就改，保证以后不再犯同样的错误。经过车老师的教诲，他很快的向黄老师道了歉。从那以后，他比以前懂事多了，上了中学以后，每次见到车老师总是很有礼貌的问好。2009年下半年，车老师有孕在身，反应极大，但他总是强忍着。领导考虑到她的情况，想帮她换个年级，少带点课，但是她考虑到孩子们快毕业了，突然中间换新老师，会影响他们的学习成绩，毅然拒绝了领导的好意，领着大肚子没请过一天假，坚持到他们毕业。2010年下半年本应该休产假的她，因为学校工作的需要，仅仅休息一个月便又上班了，家人是既生气又心疼。车芳丽老师就是这样永远把工作摆在第一位，她说：“人不能总强调自己付出了多少，也应该想想自己得到了什么，没有发自内心的真诚付出，又如何能够体会到教书育人的幸福与快乐呢？” 内容来自xiushui.Ｎet “欲给学生一滴水，老师先要有一桶水”车芳丽老师深深的知道，只有根深才能叶茂。为了不断提高自身的文化素养，她先是在南昌教育学院大专函授学习，2005年参加汉语言文学本科自学考试并于2009年毕业。先后多次参加县组织的省、市、县学习培训，不断提高课堂教学质量。长期奋斗在教育教学一线的她，逐渐形成了她独特教学风格“亲切质朴，素实高效”。很多听过她课的老师总说：“车芳丽老师的课上的真好，实在、自然，但又不缺乏幽默。”风光总是表面的，其实车老师付出的坚辛又有谁知道，下课之余，她总是绞尽脑汁想尽一切办法，让学生如何抓住课堂的40分钟，如何提高学生的学习积极性，让学生在快乐的学习中茁壮的成。了解她的人都知道，她批改的作业本和卷子上总能看到这样的话语：“你真棒”“加油”“没关系，老师相信你下次一定能赶上来”“真厉害，老师都佩服你”…….她总是用充满爱心的语言鼓励着每个孩子，温暖着每给孩子的心。由于她班级的学生乐学、会学、善学。每年的考试所教的班级成绩总是在全镇名列前茅。 |
