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暑假期间，我从学校借得《读书是教师最好的修行2：终身学习，终身成长》一书。这本书的作者是上海市教育考试院副院长、物理学博士、上海市物理特级教师常生龙，书里介绍的是他近年认真研读过的50本有助教师提升素养的好书。 《读书是教师最好的修行2：终身学习，终身成长》一书分五辑。第一辑“教育的常识”，介绍了吴非的《照亮校园的常识》等8本书，让我们进一步了解孩子的天性以及成长特征，深层次理解因材施教等教育原则，初步掌握学习科学的基本原理。 第二辑“前沿的探索”，介绍了格兰特·威金斯、杰伊·麦克泰格的《追求理解的教学设计》等10本书，让我们认识到教育对迅猛发展的科学技术的极大促进作用，了解科学技术在脑科学、神经科学、人工智能和认知科学等领域的深度应用。 第三辑“思想的履痕”，介绍了何伟俊的《<论语>里住着的孔子：一位普通教师的<论语>阅读笔记》等11本书，讲述了伟大教育家的原创思想像黑夜里的灯塔，照亮了人类漫长的教育之路，改变一代又一代的世界观和价值观。 第四辑“个体的成长”，介绍了卡罗尔·德韦克的《终身成长：重新定义成功的思维模式》等11本书，讲述了教育要引导孩子用成长型思维模式重塑自己，学会自主学习和思考，引导孩子养成终身受益的好习惯，从依赖走向独立，引导孩子从容地、平和地、安心地学习。 修水网 第五辑“窗外的风景”，介绍了理查德·费曼、拉尔夫·莱顿的《别逗了，费曼先生》等10本书，费曼的成长经历让我们明白了呵护孩子的好奇心和求知欲、用各种浅显的方法引起他们对科学的兴趣、教师理解和宽容孩子的重要性…… 炎炎夏日，读罢《读书是教师最好的修行2：终身学习，终身成长》，我感觉获得了一串熠熠生辉的珍珠。 现在的教师，除了要完成基本的教学任务外，还有课程改革、课题研究、专业培训、教研活动、家校共建和各个部门分摊来的任务，每天忙得焦头烂额，不能兼顾家庭，甚至无暇顾及自己的身体健康，带病上岗。 然而，越是负担重、压力大的时候，教师越要加强自我管理，统筹安排好自己的时间。教师只有保持独立意志和自由精神，才能教出心灵健康的人！吴非老师的告诫振聋发聩，让人深思。 “腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”知识通常储存在大脑中的不同脑区，需要使用时有一个提取整合的过程。 HULING 如果一个人平时有广泛阅读的习惯，对跨学科的知识了解较多，常识感很强，那么在提取信息时他的不同脑区之间的连接效率就高，就能调用更多不同层次的知识来处理同一问题。 教师的工作和生活若始终局限于一个狭小的领域，会让思维受限、目光短浅，不利于我们自身的成长和发展，也将影响所教学生的发展。教育大变革的时代，更需要教师打开心窗，广泛涉猎，开阔视野。 生活是一场修行，教师最好的修行是读书。通过阅读，我们要修炼出一颗宁静单纯、明净淡泊的平常心，修炼出一颗接受差异、尊重个体的包容心，修炼出一颗热爱工作、乐享当下的感恩心。 亲爱的同事朋友们，忙里偷个闲吧。放下手机，关闭电视，选择一个安静的角落，沏上一杯醇香的茶，打开一本喜欢的书，让我们的身心乘着幽幽的书香去旅行。 【古城旧梦】出品 微信号：gcjm888888 杨廷丰：男，江西修水人。修水县第二小学新校区教师，喜欢运动，喜欢读书和思考。 |
