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为力保2012年中考取得理想成绩，溪口镇中学以“教学管理精细化、课堂教学高效化、培优发展有效化”为目标，狠抓教学管理，努力提高教学质量。 一是加强领导，营造氛围。成立中考备考领导小组，明确职责分工，及时召开动员会议，在全校教师中树立共同为中考备考服务的大局意识。班级设置中考倒计时牌，张贴励志名言，激发学生的竞争意识，使学生人人有目标，个个有“对手”。 二是视导督查，落实常规。教务处除了本校每天由教师、学生检查记录的教学常规检查外，还对毕业班备课、上课、辅导、考试、作业试卷批改等常规环节不定期的进行检查，且及时通报结果。另外行政领导实行推门听课，对课堂教学进行监管。教务处、教研组指导教师合理有效的利用各科新评价复习导学案。 三是分层教学，培优补差。要求班主任和科任老师对每位学生进行认真分析，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，帮助其树立明确的学习目标。以班级为单位，各班锁定最具潜力的学生，分科进行培优造优，培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，引导他们不断进取，在复习中给这些学生先行一步、面宽一点，让优秀生定位，并做到广种博收。对于边缘生，教师要付出更多的爱心，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，帮助他们克服畏难情绪，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望，缩小与尖子生的成绩差距。对进步快的及时给予表扬，让他们有成功感。对于后进生重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要采用抓大放小的策略，要坚持勤反馈、多鼓励的原则。重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标。 xiushui.Ｎet 四是加强研讨，提高效率。要求科任教师细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力，加强中考复习的针对性，提高备考效率。在平时教学中不断渗透中考意识，并注重对学生进行答题能力和技巧的培养，认真挑选符合中考方向、贴近中考要求的典型试题，强化训练。一方面要关注中考的信息动态，认真钻研《2012年中考各科考试说明》；另一方面要求教师在教学中要做到心中有数，明确本学科中考考什么、怎么考，哪些知识点经常考，哪些地方很少考；针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作全盘考虑，进行强化点拨。科学合理地安排好三轮复习，把握住每一轮复习重心，各阶段的复习指导应有侧重面和突破点。定期召开备考工作交流会，认真总结各方面经验，及时推广好经验、好做法，共同理清复习思路，明确复习方法，把个体优势转化为集体优势，充分发挥集体智慧和力量，促进了整体水平同步提高。 五是强化模拟，提高技能。在整个学期中，教务处将组织10次以上中考模拟考试，针对测试情况，由教务处牵头组织召开初三年级教师教学质量分析会和各层次学生的分析动员会，对教师教学情况、学生学习情况进行分析，并对教师教学提出整改意见和要求，对学生的学习方法和应试技巧及应试心理进行辅导，不断提高学生的应试技巧和应试心理素质。 (溪口镇中学 蔡杰群 供稿） HULING |
