 为提高班主任培训实效，县二中一改过去听讲座、作报告的的单一形式，在培训模式上大胆创新，定期开展别开生面的特殊“班会课”，实行"互动·反思·分享"型培训模式。 该校充分挖掘校本资源，转变传统观念，转换教师角色，让学校心理咨询室吴玲燕老师担任“班主任”，定期为全体班主任的上好一节“班会课”。课堂上，班主任们参与热情高，一个关于“如何帮助留守儿童走出生活阴影”的话题，让在场的班主任积极互动，纷纷交流自己的想法与对策，集思广益，挖掘出了自己的教育智慧。特殊的“班会课”让班主任们既学习到了实用的心理知识，增进了彼此间的情谊，更促使大家对自己平时教育行为的进行反思，取得了传统培训方式不曾有的良好效果。（周小贵） |
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