 观摩活动分为四个部分：修水二中吴玲燕教师执教《在安全中生活》，修水职高谢文富老师执教《托起梦想》，修水县心理健康教育协会温光友老师作题为《修水县心理健康教育学科奋进之路》的发言，全体参会老师交流研讨。 吴玲燕老师执教的心理健康主题班会《在安全中生活》一课，从9月份发生的学生触电事故引入课题，关注留守儿童平安成长，聚焦校园安全隐患，通过学生的合作、交流、分享和总结，绘制出一幅“学校安全隐患图”，并充分讨论应对安全消除隐患的方法，消除安全隐患的措施，提高学生的安全意识及能力，从而让学生能健康快乐成长。 谢文富老师执教的心理健康团体辅导课《托起梦想》目标指向坚持力。修水是留守儿童大县，很多留守儿童因为隔代教育的问题，导致敏感、多疑、自卑。主题活动中，谢老师通过设置三个问题“我想要（梦想、愿望、长远目标）”“我要做（为了实现梦想你计划要多做的事）”“我不要（你想少做的事情，你要改掉的坏习惯）”，展开两次（一次4分钟、一次8分钟）的托举活动，运用充分的语言鼓励，使学生真切感受为梦想努力过程的艰辛与不易，同时又体会到梦想给人带来的勇气与激情，学会勇敢，学会坚持，学会为坚持作出合理的选择。 HULING 修水县心理健康教育协会是一个民间团体，以在校中小学教师为主要成员，为修水县心理健康学科发展起到了极大的推动作用。温光友老师的主题报告《修水县心理健康教育学科奋进之路》回顾了五年来修水县心理健康学科的发展历程，从开展培训活动、打造骨干教师团队、探索示范校模式、接受执行“守望”课程、参加教学研究、承担社区服务等方面对修水县心理健康学科由“被动学习”到“主动学习”、由“外在动力”到“内在需求”、由“单打独斗”到“团队合作”的发展过程进行了详细的介绍。 课后，市教科所张放副所长组织参与观摩的教师开展了充分的讨论与交流。与会老师一致认为，两节课目标明确，关注留守儿童，既关注到他们身边外在的点滴安全隐患，又关注到他们内心强烈的发展需求；课程 “热身－主题活动－分享－总结”的结构，以学生为主体，让学生自己体验，自己发现，自己总结，教学效果良好。 |
