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9月10日，教师节，当看到许多同学送花给老师袁淼时，义宁镇四小二年级聋哑班学生钟春斌拿着不知从哪捡来的一朵小花也跟了过去，嘴里慢吞吞地迸出几个简单的字：“老师，您好！” “春斌真乖！”袁淼摸了摸他的头。 “他和我最亲了。”袁淼开心介绍，钟春斌今年10岁，家在何市镇，于2012年9月1日到义宁镇四小聋哑班就读，是她所带的11名学生之一。钟春斌家境贫困，父母长年在外打工，奶奶病重，主要由爷爷照顾。考虑到爷爷坐车非常不便，往返县城一趟得花去数十元，作为班主任的袁淼主动承担起接送钟春斌的任务，每周一一大早，她就去汽车站接春斌，到了周五下午在上完最后一节课，又送他去赶返回何市的最后一班车。日复一日，时间久了，两人之间建立了深厚的感情。 2004年，年仅20岁的袁淼经教师招聘考试进入大桥镇中心小学任教。2011年，她被选调到义宁镇四小任教。次年9月担任该校首个聋哑儿童教学班班主任。“特教班的课程与普教班有很大不同，难度也更大些，除了常规的语文、数学、美术课外，主要涉及律动、语训等教学。”袁淼说。而这对于在大学学习特教专业的袁淼来说，这里就是她帮助残疾儿童实现梦想的园地。为了提高孩子们对事物的感知力，袁淼有自己的一套教学方法，每一节课仅局限3~4个词语，用手语配合PPT（播放词语图片）相互联系的教学方式教学生反复练习、拼音和书写，并加以反复温习。“聋哑儿童比普通儿童的接受能力更弱一些、理解也慢些，所以一定要用更多的细心与耐心对待他们，给予他们更多的关爱。”袁淼开心地告诉记者，她去年带班的11名学生进步很大，除了能简单地说出“老师，您好！”外，在每节课点到时都能根据老师的口型“听”到自己的名字。 xiushui.Ｎet 除了日常教学外，袁淼还要照顾好寄宿学生的起居。她每天早上七点钟起床去市场买新鲜的菜品，配置好六菜一汤再交给食堂阿姨，每天中午、晚上还要陪护学生们休息。“学生们由于情况特殊，平时吃饭、上厕所都要老师带着，晚上还要调好闹钟起来帮他们把尿。天气冷时，他们不晓得及时添衣，喜欢踢被子，我都要一一做好。”袁淼介绍，特教是一份需要爱心、细心与耐心的事业，缺少了一个都做不好。 除此之外，袁淼与同事们在工作之余还抽出时间到九江、南昌等地的特教学校去培训、参观，或是到一些专为残疾人提供的工作岗位上去看一看，学习他们的教学经验，了解残疾人的生存现状。“目前，学校仅限于小学1~6年级的基础教学，与一些发达地区相比还有差距，”袁淼告诉记者，她梦想修水的特教事业发展得更快、做得更好，让学生接受更好的教育，不仅仅是学习基本的文化知识，还能掌握一技之长，真正适应社会，融入社会。 |
