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放 飞 梦 想——记何市镇中学特岗教师梁雪林 简介：梁雪林 、 女 、 24岁，萍乡人，何市镇中学特岗教师；爱人浙江某国企管理者；为自己事业，推迟婚期、放弃婚假、缓孕儿女；获校、镇、县多次表彰…… “如果不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的。” ——何塞•黎萨尔 “三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。” 这是人们对人们教师教学生活最真实的写照。教师，一个平凡而又伟大的职业，指引了多少莘莘学子到达成功的彼岸。教师，就像蜡烛一样，照亮了别人却燃烧了自己，付出了一生的艰辛却始终无怨无悔。所以，从小，梁雪林老师就对老师怀有最崇高的敬意！ 打从记事起，她就立志要做一名教师。带着她的教师梦，在高考时报考了师范类院校，并且如愿以偿地考上了赣南师范学院，主修英语专业。在校期间，她总是严格要求自己，大部分时间都是与自习室为伴。经过努力学习，她一次性通过了英语专业四级和大学英语六级考试等。2009年大学毕业后，修水县琴海学校任高中英语教师。在这里她学会了怎样进行规范教学，怎样和学生沟通以及怎样进行班级管理等。 内容来自xiushui.Ｎet 2010年9月，怀着对教育事业的满腔热忱和对农村教育工作的远大抱负，梁雪林老师远离了家乡（萍乡）、告别了琴海学校，走上了特岗教师的岗位，成为了一名光荣的特岗教师。但是现实与理想总是存在很大的差距。工作后，面对农村单一的教育形式、短缺的教育资源及艰苦的生活条件等现实情况时，满怀希望的她似乎被打入了冰谷。平时在网上和朋友聊天，听他们谈到他们的生活条件和工作环境时，心里又有了前所未有的矛盾，对开始不顾家人的反对坚持要来农村的选择是否正确表示了怀疑。但是，在教学实践的过程中，她的想法开始逐步改变。慢慢地爱上了这里的学生、这里的环境和有关这里的一切。 孟子曰：资之深，则取之左右逢其源。参加特岗教师的那一年，梁老师教初一和初三年级的英语。作为一名刚毕业不久的教师，工作经验的缺乏让她无所适从。作为一名教师，要有丰富的教学经验和渊博的知识，才能更好更快地教好学生。于是，课外，她总是会虚心的向其他有经验的老师请教并且经常上网找资料学习。不断提高自我，成了她课余时间的一项重要的目标。 在农村中学，学生在上初中之前基本上没有接触过英语，没有任何的基础，甚至连26个英语字母都认不全。当她走进教室，面对那五十多双充满了求知欲而又茫然的眼神时，感觉到了肩上的责任。因此，除了上好课外，她经常利用休息时间为学生辅导，与他们交流和沟通，让他们对英语产生兴趣，打消对英语的陌生与恐惧感。并且开始尝试让他们在课堂上尽量多的用英语进行沟通。在生活上，尽量的去照顾他们，平时也尽量多的与他们沟通与交心，让他们对生活和学习都充满了信心。 修水网 www.xiushui.Ｎet 刚接手的班级，除了学习基础太弱之外，学生的素质也参差不齐。刚开学初期，就发现学生有很多不良的习惯。例如，学生不讲卫生、不讲礼貌、不团结同学、不尊敬长辈等等。但是经过一年的教育和熏陶之后，学生在语言和行动上处处彰显良好的素质。比如：学生养成了讲卫生、讲文明、讲礼貌、尊敬师长、团结同学的好习惯；在课堂上，学生养成了认真听讲、做笔记的好习惯；上课起立时对老师的鞠躬都接近90度，课堂上的坐姿也是抬头挺胸；在学校食堂吃饭的学生，不仅排队秩序良好，而且还特别注意用餐礼仪等等。最重要的是，学生不仅乐于助人，经常帮助那些需要帮助的人，而且懂得体谅父母，有了感恩的心……。看到学生发生如此大的变化，她感到特别的欣慰，也有了深厚的满足感。 终于，功夫不负有心人，通过老师和学生的一起努力，七年级和九年级在第一学期的期中考试取得了优秀的成绩。第一步的成功，让梁老师对工作充满了信心和动力。在之后的工作当中，她更加努力，同学们也积极配合。通过一年的努力，初三学生的成绩有了突飞猛进的进步。在2011年的中考中，何市中学的英语成绩取得了全县第八名的优异成绩，上升了24个名次。 从2011年下半年开始，梁老师担任了七年级的班主任，同时还教了八年级的英语。新学期伊始，她发现班上的学生基础不是很好，接受知识的能力不强。因此，经常鼓励学生，告诉学生们，大家都是站在同一起跑线上，只要努力，就会取得优异的成绩。并且以她之前所教的班级作为例子让学生知道学好英语并不是什么难事，让每位同学都对自己充满了信心。同时，作为班主任，她以自己的言行和举动在无形之中影响着学生，因为在学生眼中她就是他们的榜样。因此，在平时的工作当中，梁老师非常注意自己的形象以及言行举止，时刻以自己良好的行为去影响和教育学生——对学生既要求严格但是又不失活力。 xiushui.Ｎet 担任班主任以来，有微笑，也有泪水，还有许多令她感动的点点滴滴。学生的天真、活泼、好动，让她也充满了无限的精力。她深深的爱着她的学生。今年开学不久，班上就有一位学生患有抑郁症和恐惧症，在医院治疗了一个多月出院后就一直在家里养病。面对这样一位经历特殊的学生，梁老师不禁潸然泪下。 小明（化名），懂事乖巧，学习认真努力；尊敬老师和长辈，团结同学；有爱心……可是，这样一位优秀的学生却有着不同寻常的经历。他，自幼丧父，母亲改嫁，一直同腿有残疾的爷爷一起生话。生活上没有任何经济来源，就靠爷爷捡垃圾维持生活。长期的压力和阴影，他患上了抑郁症和恐惧症，使得本来就拮据的生活雪上加霜。班上的有些同学，看他老实，还经常欺负他。面对这样一位经历特殊的学生，作为他的班主任、英语老师、大姐姐，梁老师自认为有责任尽最大的能力去帮助他：空闲时间找他谈心，让他感受到爱的温暖。经常关心他的学习和生活情况，遇到问题时也经常给予帮助。慢慢的他们成了知心朋友。和他家长的频繁联系，为学校和他家里架起了一座沟通的桥梁。“在梁老师身上，我找到了母爱的感觉”，小明经常这样说到。趁小明请假不在教室的时候，梁老师经常在班上对学生进行了教育，让学生们去帮助、关心他。令她吃惊的是，学生们竟主动开展为小明捐款的活动。之后，全校的学生都为他捐款。在她和大家的帮助下，小明不仅感受到了老师和同学们对他的关爱，而且对生活也充满了信心、脸上多了许多灿烂的笑容。看到这，梁老师脸上荡漾着幸福的涟漪。 |
