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课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂教学常规又是保证课堂教学质量得以实现基本的保证，为此，太阳升中小从课堂教学常规入手，六措并举，对课堂教学质量的提升起到了积极的促进作用。 一是理论学习强理念.学校校利用每周业务活动时间轮流带领全体教师进行理论学习，具体内容根据实际情况提前一周拟定，既注重学习内容的实效性，又体现学习的层次性，为教师理念的更新和课堂教学改革的纵深发展注入活力。 二是备课、评课重实效。重点进行单元集体备课和同课异构备课的实践与探索，最大限度地实现资源共享，提升全体教师的备教能力；评课则充分利用学校在规定时间内进行的教研组活动的平台，组织全体教师针对所听的课交流看法，沟通想法，相互启迪思维，实现上课教师与评课教师的互动、交流。 三是示范活动重引领。示范课上，上课教师围绕研究重点践行生本理念，充分挖掘学生的自主、合作和探究能力的因素，从不同的角度，通过不同的方式，逐步实现生生互动、生生思辩的理想境界，为青年教师的成长搭建了良好的学习平台 四是专题研讨促成效。根据本年度“专题研讨”活动计划，重点开展了以探讨“合作探究”课堂教学改革如何真正落实“先学后教，以生为本”的基本理念教研活动。活动就如何用“先学后教，以生为本”的基本理念审视教师的课堂教学，如何设置和编写“导学案”等问题作了认真细致的研讨与分析，对课堂教学改革的深入开展、解决生本课堂教学过程中的问题，起到了积极的推动作用。 修水网 www.xiushui.Ｎet 五是课堂评价绽异彩。以教研组为单位，由教研组长牵头，组织本教研组所有任课教师根据学生心理年龄特点制定了适合各学科的课堂评价实施细则，从倾听、发言、质疑、合作、评价、作业等方面对学生进行评价，以便打造更富有成效的生本课堂。 六是读书活动促提升。依托读书节，组织开展“读书之星”评选、“我我喜欢的图书”征文等系列读书活动；制定师生共读实施方案，借此项活动把师生的读书意识激发出来，进一步提升师生的综合素质，为深入推进生本课堂教学改革向纵深发展提供源头活水。 |
