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三是加强留守学生教育管理。各级关工委协助学校为留守学生建立档案和联系卡，健全委托监护、档案管理、结对帮扶、亲情交流、安全保障、心理辅导和学校联系等制度，不少学校安装了亲情电话，设立了“知心姐姐信箱”，配置了“代理家长”，组织“代理家长”、班主任、科任老师与留守学生开展谈心活动。大椿乡中小引进企业为留守儿童开设了免费午餐，黄沙镇中小创办了留守儿童“托管中心”，县四中建立了留守学生心理咨询室。近年来，我县开展留守学生牵手结对活动，参加结对的老同志有2000余名，担任“爱心妈妈”的有500余名，代理家长300余名。 四是做好青少年违法犯罪预防与帮教工作。组织开展了中学生法制教育状况和未成年人违法犯罪情况调研，组织法制报告员到学校、看守所和拘役所等处举办法制讲座，协助政法委、司法局和教体局为学校配备了法制副校长；认真解决特困刑释解教人员、服刑人员的家庭实际困难，资助了5名服刑人员贫困家庭子女上学，让服刑人员安心改造，多立功多减刑；认真做好未成年人犯的帮教工作，坚持每月到看守所与未成年犯开展面对面谈心和说服教育工作，对两劳回籍人员落实结对帮教措施，倡议全社会对两劳回籍人员平等看待，不嫌弃、不歧视，树立重新做人的信心，增强自食其力的能力。如黄港镇关工委动员700多名老同志，每人就近与1－2名小孩结成帮教对子，黄坳乡关工委经常到学校开展法制教育，对未成年人犯做耐心细致地帮教工作，近三年来，该两个乡镇没有一个未成年人犯罪。 修水网 www.xiushui.Ｎet 三、建立长效机制，推进活动有序开展 修水始终积极配合有关部门，有效整合资源，探索建立长效工作机制，不断推进“三位一体”教育有序开展 1、管理上明确职责。在推进“三位一体”教育过程中，注重做好协调、组织和沟通工作，促进各有关单位责任到位，分工协作。县关工委建立了委员述职制，宣传、教育、公安、文化、工商等成员单位每半年进行一次述职。基层关工委按照组织区域化的原则，实行属地管理。各级关工委注重选配“五老”队伍中的骨干成员，与学校、家庭联合开展活动，着重抓好校外辅导站建设、规范家长学校管理、未成年人活动场所净化以及发挥法制副校长作用。通过开展捐资助学、义务监督网吧、举办法制讲座、推广传诵《弟子规》、到看守所与在押服刑人员谈心等形式，直接对未成年人进行教育、救助和帮教。 2、工作上密切配合。一是建立县关工委成员单位协作机制。凡县关工委安排的大型活动，各成员单位分工协作；教体局关工委与各学校关工委协作，各学校关工委与乡镇关工委相互协作，互通信息，互为依托。二是建立联络员制度。各校选聘1-2名退休教师担任联络员，负责联系家庭、社区；每个乡镇关工委选聘1-2名老同志联络员，与学校联络员密切配合，使学校与乡镇包括家庭互动合作，统筹安排各项活动。同时，各关工委每年都向本地本单位的在校学生、老师及学生家长寄发信件，加强学校、家庭和单位三方的联系与沟通。三是建立工作例会制度。县关工委坚持每半年一次全委会、每年一次全县工作会和每三年一次工作表彰会。每月19日，县关工委定期召开关爱工作团成员例会，学习有关文件精神，总结、部署工作，通过例会收集县城关工委工作情况，部署下步工作。定期召开学校和乡镇联络员、家长代表参加的工作会议，使学校、家庭和社会教育在工作安排上相互衔接，在教育内容上相互贯通，在教育渠道上相互补充，把“三位一体”教育机制的各项任务落到实处。 xiushui.Ｎet 目前，修水在构建“三位一体”教育网络中，将继续整合各方资源，调动各方面的积极性，形成学校、家庭、社会三方各负其责、相互监督、齐抓共管、整体联动的最大教育合力，进一步营造青少年教育工作党政关怀、学校关心、家庭关注、社会关爱的良好氛围。 |
