黄港中学在国庆前夕和留守学生座谈

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　　改革开放30多年来，中国社会经济各方面都取得了巨大的成就。全国2.1亿农民工为此做出了巨大的贡献，他们遍及全国各地，一直从事着最苦、最累、最脏、最险、收入最低的工作，他们面临欠薪、劳动保障低等严重的问题，然而最令他们担心的却是留在农村的未成年子女的教育与管理问题。由于多方面的原因，大多数农民工都无法把自己的子女带在身边亲自管教，只好留在农村由亲朋好友代为管教，从而形成一个新的群体--农村留守学生。
　　由于留守学生从小得不到父母长期的、全面的关心和照顾，亲情的缺失，使他们的身心得不到健康地成长，因而他们的教育与管理中存在严重的问题。针对这一现象，黄港中学于　　　　2010年9月29日下午4点在学校礼堂与全校二百多留守学生座谈。
　　学校是对留守学生教育与管理的主要阵地，因为留守学生的大多数时间都是在学校度过的。改善教育环境，建设和管理好学校，这是解决留守学生问题的好办法。我们将抓好以下几方面的工作。
　　学校领导高度重视留守学生的管理工作，领导带头担负起几个留守学生的管理工作，并将其余的留守学生分别安排给其他的老师管理，做到每位老师都承担几个留守学生的管理工作。将责任落实到人头，并作为年终考核的重要指标之一。 内容来自xiushui.Ｎet
　　学校要多方面筹集资金，完善学校的硬件设施和建设好学校的文化娱乐、体育等场所。给学生提供良好的学习、生活环境。
　　由富有管理经验的老师兼任生活老师，落实学生的学习、生活、安全等方面的管理。生活老师要做好留守学生青春期存在的一些问题的指导和帮助工作。
　　班主任要要做好三个方面的工作。一是做好留守学生的心理健康教育工作。留守学生大多在缺乏爱的环境中长大，他们通常情感比较脆弱、心理褊狭，班主任老师应深入了解他们的心理动态和感情走向，以便对症下药。二是做好留守学生的日常生活的管理工作。留守学生长期生活在一种缺乏管理与指导的环境中，需要班主任及时地指导和管理。三是做好留守学生与家长的联络工作。家长外出打工也是无可奈何的事，既担心家里又担心孩子。为了让家长安心打工，让留守学生安心学习，班主任要定期向家长汇报学生的学习生活等方面的情况。
　　加强对留守学生的节假日和双休日的管理。节假日和双休日是对留守学生管理的空档时间，学校要对他们开放图书馆、运动场等文体设施，并安排老师轮流负责或专人负责管理，真正做到时时有人管，事事有人管，处处有人管。
　　学校要进一步发挥家长学校的作用。家长学校要正常开办，经常开展活动，并开设“爷爷奶奶家教培训班”“临时托管亲属培训班”，通过培训和各项活动的开展，让“第二家长”懂得照顾孩子的知识，学会教育孩子的方法。

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