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义宁镇三小教师王泽红从教20年，先后担任过中小学的班主任及英语、语文、数学等科任教师。她常说，热爱学生是一名合格教师必备的品质。在教学过程中，她细心观察学生的一言一行，主动与学生沟通，倾听学生的内心世界，建立和谐、友爱的师生情。 今年元月7日晚上7点多，王泽红来到黄土岭一条狭窄的巷子里，七拐八弯，终于找到了学生小龙的家。小龙平时学习非常用功，数学成绩一直很好。可是，这天的数学考试只考了79分，其中加、减、乘、除两步运算的题目就扣掉了18分。“一定是小龙没弄懂。”下班后，王泽红顾不上吃晚饭来到小龙家，帮他补课。见小龙弄懂了，王老师起身回家，这时已是晚上9点。小龙的妈妈紧紧握着她的手道谢，同时还告诉她这样一件事，为了方便儿子读书，已在县城东门买了一套房子，本想让他转入义宁镇二小就读，但是儿子舍不得这里的老师，执意要留到三小读书。 2006年的冬天，王泽红到二年级某班上课，看到学生小芳浑身发抖，走到她身边才发现她光脚穿着湿透的布鞋，冷得直发抖。王泽红赶紧把她带到办公室，把鞋子烘干，又买来新袜子给她穿上。原来，小芳的父母早上外出做生意，自己睡过头了，穿着布鞋就跑来了学校；学生圆圆父母外出打工，现寄养在县城姑姑家，以前，她的数学基础较差，学习兴趣不浓，经过王泽红一年多的耐心辅导，现在她的数学成绩很快得到提高。圆圆的父母打来电话，说孩子有王老师的关爱和教导，自己在外工作十分放心。 本文来自修水网 2005年9月，王泽红调入义宁镇三小，为了尽快适应新的教学工作，她查阅了大量的小学教学书籍和资料，并对自己进行严格的训练，在很短的时间内，她从教学方法、模式，到讲课的语速、语态等都进行了重新调整。 王泽红除了教一个班的数学外，还担任三个班的英语教学。已有十多年中学英语教学经验的她，深知小学英语教学有不同的要求，经过分析发现：儿童思想单纯、听觉灵敏、模仿力强、受母语干扰少。她依据这些特征，在课堂教学中适当创设简易情境，比如适当运用自己的表情、手势、动作，借助黑板简易画等，给学生营造一个轻松活泼的学习氛围，激发学生的学习兴趣。2007年，她在全县英语优质课比赛中获三年奖，同时，还获全县小学英语教学目标论坛二等奖;还曾多次获得全县优秀教师、优秀班主任及优质课评比一、二、三等奖，她辅导的学生在全县英语演讲比赛和数学竞赛中获一、二、三等奖；2007年，她在全县数学教师数学基本功大赛中荣获一等奖。她撰写的论文《走进学生内心世界———多维爱心评价方案》，入选《当代教研成果精粹》，并获得中国教育教学研究编辑委员会评比一等奖。 |
