近年来，英才中学始终把关心帮助贫困学生作为学校的重点工作，通过教育资助、心理关怀、家校沟通等方式，给予学生教育关怀，让学校发展彰显民办教育的责任担当。

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不让一个学生因家庭贫困失学

　　“如果不是在英才中学上学全免费，我家小饶就不能这么顺利上高中。”近日,学生小饶的母亲感慨道。小饶家是渣津镇长仑村的建档立卡贫困户，父亲60多岁，母亲51岁，家中靠务农为生。2017年秋季，小饶被英才中学录取，英才中学组织教师到小饶家家访，希望小饶上高中,继续读书，学校会根据家庭情况给予帮助。听说学校不收学费、杂费、住宿费，每月还发200元生活费补贴，小饶的父母不再犹豫：就让他到这所为家庭困难学生着想的学校念书！就是这样一个决定，改变了小饶的命运。6月4日，小饶的班主任周天和对记者说: “小饶现在上高三了,他有着阳光的外表和内心，他爱笑、幽默，是一个品学兼优的好学生。”2019年，该校还安排小饶的母亲到学校食堂工作，每月工资2500元。 　　该校学生中有的是留守学生，有的来自单亲家庭，有的来自贫困家庭，有的父母残疾，他们因为“先天条件”不足，比普通学生更容易失去教育的机会，亟需更多的关怀与帮助。

　　今年上半年，该校在册学生5460人，全校享受国家扶贫救助贫困户子女927人，学校还为556名贫困生减免学杂费，为211名贫困生发放生活费补助。

　　贫困生基数大，更要“摸清家底”，确保每一个学生都有详细的信息资料。为此，学校成立贫困学生救助中心，并安排专人负责。按照“一生一策，一生一台账”原则，学校在学生进校之初为建档立卡贫困户学生建立信息台账，摸清学生家庭情况、致贫原因，做到底数清、情况明。同时，学校还通过电话访谈和实地家访，进一步核实贫困原因，制定“个性化”帮扶措施，准确掌握每一户贫困家庭学生实际状况。 精准帮扶

用心用情点亮学生心灯 　　班主任关怀备至，温暖学生心灵。走进这所学校，学生团结互助，情同手足，教师爱生如子，校园里洋溢着家庭般的温暖。初中、高中阶段是学生思想波动大，易受各种不良因素影响的关键时期。该校精选责任心强、工作经验丰富的教师担任班主任。各班班主任深入学生的学习、生活，常与学生谈心，鼓励学生勤奋学习，树立信心。

　　学生小陈父母离异，他跟着母亲生活，母亲又经常不在家。疫情防控期间，母亲给小陈一部手机让其在家上网课。班主任卢正印发现小陈有时上课打卡不及时，有时作业没完成……原来小陈因为无人监督，沉迷于手机游戏。当小陈返校复学时，卢正印多次找他谈话，劝他远离游戏，帮他树立信心，分析他的学习情况，并制定出具体的指导方法。在老师的悉心帮助下，小陈的学习明显进步。“班上有5名家庭贫困学生，对于这些学生要发现他们身上的闪光点，多鼓励，从细节上多关心关注他们。”卢正印说。节假日，卢正印会邀请贫困学生到家中作客，为学生烹饪美食，尽力给他们家的温暖。为了呵护学生的自尊心，平时总是想方设法找理由关心学生，有时还给学生买些喜欢吃的零食。

　　这样温暖的小故事，校园里还有很多很多。

　　为了切实解决贫困生的学习、生活难题，该校多次组织教师对家庭贫困学生开展专项帮扶行动，采取“一帮一”“一帮多”或“多帮一”等方式进行结对帮扶，每周一次个别交流，每月一次集体交流，每学期一次家访活动……真正做到从思想、心理、学业、生活等方面关怀辅导家庭困难学生。

　　数据显示，2018至2019学年度，该校学生享受资助总金额达458万余元。

　　学校还以心理咨询室为载体，经常聘请心理专家来校定期为困难家庭学生、留守学生提供心理疏导和心理咨询活动，帮助他们建立自信、阳光、健康、积极的心理状态。

初心不改

致力打造优质教育 　　为了让贫困家庭学生发挥自己的特长，选择喜欢的艺术课程，该校设立艺术特色班，目前，有学生200多人。为解决师资不够的问题，学校先后与校外艺术培训单位或艺术院校签订联合办学合同。高中三年，学生一律在校培训，合作单位派高水平的教师来校长期驻点授课，学生只在高考时才离校赴考。这样既减轻学生家庭经济负担，又最大限度保证学生文化和专业艺术课程两不误，还便于学校对学生的管理。 　　谈及教育，英才高级中学董事长邹杨春动情地说，教育是民族的伟大事业，我要为家乡的教育事业出一份力。建校16年来，共招收学生3万余人，为高等学府和社会各条战线输送人才约2万余人，累计资助贫困学生3000人次，减免学杂费、发放生活补助4600余万元。与此同时，为激发教师和学生的教学学习热情，特设立“杨春奖学基金”，累计为优秀教师和优秀学生发放奖学金300余万元。他说：“我希望为更多的孩子带来最好的教育，这是我们这一代人的情怀。”