今年52岁的廖三生是大椿乡中学的一名教师，执教34年，当了30年班主任。他说：“家乡的一砖一瓦我都能数清，我舍不得这里，更舍不得离开山里的孩子。都说教师是太阳底下最光辉的事业，我要做一个追逐太阳的人。”
　　廖三生恪守“热爱、关注、宽容、信任”的教育理念，在班级管理上有自己独特的方法。2004年，班上有个叫小伟的男生非常调皮，上课都不安分。廖三生多次批评他都不见效。一次，小伟上课时和一名女老师发生争执，并把她推倒在地。廖三生把他叫到办公室，从抽屉里拿出一个记事本让他翻开，只见上面记的全是小伟数周来犯下的错误，时间、地点、过程，清清楚楚。“这上面的每一件事都足够让你受处分，但我一直在给你机会，因为我觉得你能改好。如果你觉得老师的宽容不重要，那我也没有义务再容忍你。”廖三生严肃地说。小伟见老师如此用心良苦，非常惭愧，保证一定改正错误，并主动向被他推倒的老师赔礼道歉。毕业十年后，同学聚会时聊起往事，小伟感慨地说：“如果当初没有廖老师严厉又宽容的教育，我可能会背着处分一辈子呢。”
　　班上有名残疾女生叫小珍，平时只能靠脚踝着地行走。廖三生义务当起了小珍的“保姆”，买好饭给她送去，如果自己忙不过来就打电话交代妻子弄好送去。中午则帮小珍提水进寝室，晚上查寝又会再提一桶给小珍留作明早洗脸用。男生小明出生时脑部受伤，现在16岁仍不能像正常孩子一样行走。廖三生常帮小明端饭、提水，只要在路上看见小明艰难行走，就会二话不说背起他就走。“其实，我很佩服身残志坚的孩子，他们在学习上要付出比常人更多的努力，在生活上要历经坎坷和艰辛，但是吃得苦中苦，方为人上人，他们的脊梁比谁都要硬。”廖三生说。在他的言传身教下，其他学生也经常帮助小明和小珍。
　　开学时，廖三生如果发现哪个学生没来报名，他会马上家访了解情况，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持。有一次，廖三生听说班上学生小娟的父母不让她上学，顾不上吃饭，骑着摩托车赶到小娟家。经了解，原来小娟父母认为女儿成绩不好，读书没用。“小孩成绩不好你们有责任，今天我一定要带她去学校报名，你们不供我来供。”廖三生火冒三丈。小娟父母看到平时和善的廖老师今天发这么大的火，赶紧收拾好书包送女儿上学。以后他们逢人便夸，“廖老师爱生如子，真是难得。”
　　廖三生一直从事英语教学，十分注重培养学生愿学、爱学英语的好习惯。“上廖老师的课很有意思，他不会生硬地叫我们抄写、背诵，他要求学生集体合作模仿，用肢体摆出字母形状再组成单词，很好玩。”学生小华说。让学生在快乐的氛围中学到知识，这就是廖三生摸索出的教学“小妙招”，学生们都很喜欢上他的课，班上成绩一直名列前茅。廖三生多次获得学校表彰，2010年、2012年还被评为县德育先进工作者、县优秀班主任，2013年被评为市优秀班主任，今年又获评全县“我心中最美教师”。